混合教学在口腔医学专业课教学中的应用

发布时间：2021-04-19 19:29

　　口腔医学专业课教学作为一门综合性课程教育形式,在创新型、应用型人才培养方面发挥重要效度。混合教学在口腔医学专业课教学中的运用,对口腔医学专业课教学模式革新带来契机,实现口腔医学专业课教学方法及内容的创新,培养学生学科核心素养,彰显口腔医学专业课混合教学的有效性。对此,本文着重分析了混合教学在口腔医学专业课教学中的应用价值,明晰混合教学在口腔医学专业课教学中的应用路径,提出混合教学在口腔医学专业课教学的应用策略。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、混合教学在口腔医学专业课教学中的应用价值
    （一）践行以人为本教育理念。
    （二）打造新型教育模式。
    （三）培养学生终身学习意识。
二、混合教学在口腔医学专业课教学中的应用路径
    （一）口腔医学专业课课前教学准备。
    （二）学生课前学习准备。
    （三）口腔医学专业课课堂教学实践。
    （四）口腔医学专业课课后教学巩固。
三、混合教学在口腔医学专业课教学中的应用策略
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“成果导向+行动学习”教学模式在高职医学检验技术专业病理学教学中的应用研究[J]. 任艳艳,许婷婷,赵著梅,冯金栋.  卫生职业教育. 2020(05)
[2]医学检验技术专业信息化教学资源的建设与应用调查分析——以宜春职业技术学院为例[J]. 王江南,刘军.  卫生职业教育. 2020(03)
[3]云课堂下课程混合式教学模式设计探析——以高职园林植物保护课程为例[J]. 杨云彩,张正山,黄蔚.  现代农业科技. 2019(21)
[4]信息化教学手段对口腔医学技术专业学生实践技能的影响[J]. 李欣欣.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2019(11)
[5]略论小学数学综合实践课有效开展的策略[J]. 石明德.  新课程研究. 2019(28)
[6]小学英语教学生活化的内涵及策略探析[J]. 李成健.  中华辞赋. 2019(07)
[7]药学专业分析化学课程SPOC混合学习评价系统的构建[J]. 赵小菁,王旭,徐敬敬,杨珺,吴淑春.  教育教学论坛. 2019(10)

硕士论文
[1]基于核心素养发展的元素化合物教学策略研究[D]. 蒋鑫.鞍山师范学院 2019



本文编号：3148167