微视频在高职《传感器与检测技术》课程中的应用研究

发布时间：2021-06-22 09:38

　　随着微视频以微课、慕课、翻转课堂的方式在教育领域的广泛应用,微视频的应用研究正处于炙手可热的状态。而目前为止微视频主要是应用在基础教育和网络教育中,因此将微视频应用到高等职业教育领域尚有研究空间。微视频的短小精简、生动形象、可重复性是其最大的特点,主要作用在于根据教学内容创设更加有利于教师教,学生学的良好的课堂环境。针对高职院校的学生其自身的特点与学习能力,论文主要对微视频资源的基础理论,以及对微视频在提高高职教学质量的重要性进行理论上的分析。根据微视频资源应用于高职教学的原则（包括需要性、科学性、理论联系实际、适用性、有效性以及差异性原则）,对视频资源进行筛选与加工处理的过程进行阐述,总结出从微视频的获取和加工到应用于实践教学的具体流程。接着,对微视频资源在教学中的应用提出具体有效的建议,归纳出微视频在高职教学的运用方法和途径。并且对《传感器与检测技术》的课程内容进行分析,根据总结出的应用方法和途径对《传感器与检测技术》课程进行个案设计与实践教学。然后通过问卷的方式调查学生对微视频教学的反馈。与此同时,设立实验班以及对照班,将使用微视频教学的学生的平时成绩以及期末总成绩进行比较和分析... 

【文章来源】：重庆师范大学重庆市

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“微视频”关键字搜索

图 1.2 “微视频”+“高职”关键字搜索目前查阅的文献来看，慕课、翻转课堂、微课的建设与应用己成为微视建设中，人们关注和研究的焦点。并且主要是应用在基础教育和网络教微视频资源应用到高等职业教育尚有研究空间。又由于高职教学注重

图 3.1 微视频在课堂上的应用节：在概念教学中，微视频多用于知识点的引入，通过生动创设情境[34]。微视频应用在重难点的描述和讲解，虽然传统课堂也能很好

【参考文献】：
期刊论文
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[3]新时期高职院校学生的特点及教育对策的探讨[J]. 冯剑琴.  科技风. 2017(20)
[4]慕课、翻转课堂、微课及微视频的关联性探究[J]. 孙宇.  才智. 2017(06)
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博士论文
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硕士论文
[1]技能操作类教学微视频设计研究[D]. 王梅蓉.广西师范大学 2017
[2]基于认知负荷理论的微视频设计与应用研究[D]. 陈锋娟.华中师范大学 2015
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[6]视觉文化课程微视频设计研究[D]. 王西香.南京师范大学 2014
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本文编号：3242608