区域推进以联盟为载体的课程建设策略研究

发布时间：2021-07-18 08:17

　　探索以联盟为载体的区域课程建设策略:问题驱动,把握课程联盟和学校课程建设的问题和需求;四力统整:整合教育行政主管部门的行政规划力、教科院的课程指导力、课程联盟领航学校的课程引领力和学校课程建设力,实现区域整体推进;分段推动:根据学段特点跟踪指导与实践推进;联盟领航:形成较为完善的运行机制;制度保障:纵向构建各级制度,横向完善各类标准。 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(31)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究内容
二、研究策略
    （一）问题驱动：深入调研学校课程建设存在的问题及具体需求
    （二）四力统整：整合教育行政主管部门的行政规划力、教科院的课程指导力、领航学校的课程引领力和成员学校课程建设力，实现区域整体推进
    （三）分段推动：根据学段特点跟踪指导与实践推进，助推区域育人方式变革
    （四）联盟领航：形成较为完善的运行机制
    （五）制度保障：纵向构建各级制度，横向完善各类标准
三、研究成果
四、研究反思



本文编号：3289204