翻转课堂教学模式对大学体育专业学生武术课堂教学效果影响的研究

发布时间：2021-10-23 13:56

　　随着我国大学体育教学改革的不断深入,武术教学模式也在不断推陈出新。翻转课堂教学模式,源于当今的现代科学教学模式,不仅具有常规体育教学中技术技能的教育功能,同时,弥补体育专业教学中课堂时间不足、示范动作难以细化分解等问题,对学生在课堂中的表现有着较高的激发作用,引导学生自主学习,探究课程内容,改善武术教学中枯燥、乏味的教学形式。本研究采用数据统计、实验研究法等一系列研究方法对翻转课堂教学模式在武术课堂教学效果中的可行性进行分析的基础上,以上海师范大学体育学院体育教育2016级一班、二班、三班共72名学生作为实验对象。本文在实验前后分别测试坐位体前屈、左右手握力、跳远、仰卧起坐、肺活量等体适能指标,及棍午花专项素质和初级棍专项技能,探究翻转课堂教学对武术学习效果的影响。结果显示,翻转课堂教学模式对实验组学生的体适能各指标均有显著影响,坐位体前屈由12.05±9.38上升为13.76±8.26（p<0.01）具有非常显著性差异;左手握力（kg）由44.67±5.96上升为第47.97±6.61（p<0.01）具有非常显著性差异;右手握力（kg）由47.04±7.15上升为49.5... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究假设
    1.4 研究方法简述
        1.4.1 文献资料法
        1.4.2 问卷调查法
        1.4.3 访谈法
        1.4.4 数理统计法
        1.4.5 逻辑分析法
        1.4.6 实验研究法
    1.5 研究思路和路线
2 文献综述
    2.1 相关概念的界定
    2.2 翻转课堂国内外研究现状
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
4 结果与分析
    4.1 学生基本情况
    4.2 翻转课堂教学对体适能的影响的结果与分析
    4.3 翻转课堂教学对学生专项素质和技术影响的结果与分析
    4.4 翻转课堂教学对学习兴趣影响的结果与分析
    4.5 翻转课堂教学对学生课堂参与度的影响情况
5 结论与建议
    5.1 结论
        5.1.1 翻转课堂教学模式对学生体适能的提高有显著影响
        5.1.2 翻转课堂教学模式有助于提升学生武术专项素质和技术
        5.1.3 翻转课堂教学模式有助于提高学生体育学习兴趣
        5.1.4 翻转课堂教学模式有助于提高学生体育课堂参与度
    5.2 建议
        5.2.1 继续深入对翻转课堂教学模式的探讨
        5.2.2 对翻转课堂教学模式的评价进行综合评价
        5.2.3 进一步提升教师在信息技术方面的专业化水平
参考文献
附件
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式翻转课堂教学模式研究[J]. 黄淑芹,张海,何宗林.  黑龙江教育学院学报. 2018(03)
[2]无机化学实验教学中翻转课堂教学法对学生自学能力的培养[J]. 罗小莉,黄宏妙,杨涛,潘真真,庞邦君.  轻工科技. 2018(03)
[3]翻转课堂模式下学生学习行为影响因素分析——基于大学英语教学的实证研究[J]. 王聿良,吴美玉.  外语电化教学. 2017(05)
[4]翻转课堂的理念、演变与有效性研究[J]. 张萍,DING Lin,张文硕.  教育学报. 2017(01)
[5]学校体育不应情绪化排斥“翻转课堂”[J]. 郭小莉.  中国教育学刊. 2016(07)
[6]翻转课堂引入体育教学的价值及实施策略研究[J]. 王国亮,詹建国.  北京体育大学学报. 2016(02)
[7]翻转课堂在体育教学中的价值及实施策略[J]. 王国亮.  教学与管理. 2015(36)
[8]高校翻转课堂:现状、成效与挑战——基于实践一线教师的调查[J]. 缪静敏,汪琼.  开放教育研究. 2015(05)
[9]国内外MOOC教学研究综述[J]. 胡朝霞,李先进.  新西部(理论版). 2015(12)
[10]高校体育教学“翻转课堂”模式构建研究[J]. 刘海军.  吉林体育学院学报. 2015(03)

硕士论文
[1]网球课堂教学效果评价指标体系的研究[D]. 王昆鹏.西安体育学院 2014
[2]翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究[D]. 孙丽梅.辽宁师范大学 2014
[3]体育情境兴趣量表（PESIS）中文修订版的信度与效度验证及其应用的实证研究[D]. 葛耀君.上海师范大学 2005



本文编号：3453309