基于用户体验的服装制版微课设计探究

发布时间：2022-01-15 04:50

　　"互联网+"时代,微课的设计已经成为教师必备的一项技能。基于学生的学习体验为中心和根本,进行微课的设计,有助于教师明确微课设计的目的,根据学生的需要,有针对性地选取微课的内容,进行合理的教学设计,帮助学生在愉悦的学习体验中攻克教学重难点。现以服装制版课程为例,探讨如何基于用户体验进行微课设计。 

【文章来源】：轻纺工业与技术. 2020,49(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 基于用户体验的微课设计研究理论基础
    1.1 微课的概念
    1.2 微课的特点
    1.3 微课的用户体验
2 基于用户体验进行服装制版与工艺课程微课设计的必要性
    2.1 满足“互联网+”时代学习者的学习需要
    2.2 有利于分层教学和个性化学习的开展
    2.3 有利于线上线下混合式教学的开展
3 基于用户体验的服装制版与工艺微课设计实施
    3.1 选取合适的教学内容
    3.2 微课的标题设计
    3.3 引人入胜的微课导入
    3.4 清晰的内容逻辑线
    3.5 生动的语言表达
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课教学在中职服装设计课程中的运用探索[J]. 黄燕琼.  现代职业教育. 2019(23)
[2]微课的六点质疑及回应[J]. 郑小军,张霞.  现代远程教育研究. 2014(02)
[3]高职“服装结构设计”课程教学改革[J]. 朱卫华.  纺织服装教育. 2013(06)



本文编号：3589935