黑龙江省农村留守儿童教育问题研究

发布时间：2017-05-17 08:14

  本文关键词：黑龙江省农村留守儿童教育问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：论文结合教育学与心理学的相关理论，查阅了近年来多位学者的研究成果，，运用理论与实践相结合的方法，通过调查研究，分析黑龙江省的问题，对黑龙江留守儿童的现状、监管类型以及留守儿童出现的各种问题方面进行研究探讨，并提出相应的意见和建议。为黑龙江省能够更好地安排和缓解农村留守儿童家庭提出较好的对策，并对今后的相关研究具有指导意义。
【关键词】：农村留守儿童 农村留守儿童教育 黑龙江省
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G527
【目录】：

• 内容提要4-5
• 中文摘要5-7
• Abstract7-13
• 1 导论13-20
• 1.1 研究背景13-14
• 1.2 研究目的与意义14-15
• 1.3 国内研究现状15-17
• 1.4 研究内容与方法17-20
• 1.4.1 研究内容17-18
• 1.4.2 研究方法18-20
• 2 相关概念界定与基础理论20-22
• 2.1 相关概念界定20
• 2.1.1 农村留守儿童20
• 2.1.2 农村留守儿童教育20
• 2.2 相关基础理论20-22
• 2.2.1 教育学理论20-21
• 2.2.2 心理学理论21-22
• 3 黑龙江省农村留守儿童现状分析22-30
• 3.1 黑龙江省留守儿童的基本情况22-23
• 3.2 留守儿童的监护类型23-30
• 3.2.1 单亲监护24-25
• 3.2.2 隔代监护25-27
• 3.2.3 亲戚或邻居监护27-28
• 3.2.4 同辈自我监护28-30
• 4 黑龙江省农村留守儿童教育存在的问题30-35
• 4.1 学习出现危机30-31
• 4.2 生活安全存在隐患31-32
• 4.3 心理健康问题突出32-33
• 4.4 道德行为不规范33-35
• 5 黑龙江省农村留守儿童教育问题的成因35-40
• 5.1 政府教育义务的缺失35-36
• 5.2 学校教育不规范36-37
• 5.3 一般家长不重视家庭教育37-40
• 6 解决黑龙江省农村留守儿童教育问题的建议40-52
• 6.1 政府加大投入力度40-45
• 6.1.1 加强寄宿制学校的建设40-42
• 6.1.2 为农村留守儿童创造良好的社会环境42-44
• 6.1.3 逐步完善农村留守儿童受教育权利44-45
• 6.2 学校加强教育管理45-49
• 6.2.1 开展适合留守儿童的教育课程45-46
• 6.2.2 加强农村师资队伍的建设46-47
• 6.2.3 转变教育观念47-49
• 6.3 家庭重视49-52
• 6.3.1 完善家庭教育职责49-50
• 6.3.2 完善农村留守儿童委托监护制度50-52
• 7 结论与展望52-54
• 参考文献54-57
• 攻读学位期间发表的学术论文及取得的科研成果57-58
• 致谢58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 姚云;农村留守儿童的问题及教育应对[J];教育理论与实践;2005年07期

2 杨晓玲;田芳;;关注农村留守儿童教育[J];中国市场;2007年26期

3 陈英和,姚端维,郭向和;儿童心理理论的发展及其影响因素的研究进展[J];心理发展与教育;2001年03期

4 罗仁福;张林秀;刘承芳;赵启然;邓蒙芝;史耀疆;;贫困农村儿童的能力发展状况及其影响因素[J];学前教育研究;2010年04期

5 叶瑞繁,龚耀先;龚氏非文字智力量表汉族城市与农村儿童测验结果的比较[J];中国临床心理学杂志;2001年01期

6 刘尧;;农村教育目标的一元化与多元化[J];职业技术教育;2004年04期

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本文编号：372873