重庆市主城区中学化学课堂多媒体课件辅助教学的调查研究

发布时间：2017-05-17 20:07

  本文关键词：重庆市主城区中学化学课堂多媒体课件辅助教学的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在知识经济时代，信息化成为世界经济和社会发展的大趋势，而其在教育领域中的应用也日益突出，以计算机和互联网为基础的多媒体技术成为现代化教育体系的重要载体。但在普通中学，特别是部分非主城区中学，由于受到学校自身条件及教师、学生素质的制约，多媒体辅助教学还只停留在公开课、观摩课等起步阶段，非主城区中学与城市中学教育水平的差距逐步加大，区域之间的非均衡性在客观上也影响了我国非主城区人口整体素质的提升。选取具有代表性的区域、具有代表性的教学学科作为研究对象，通过对多媒体技术辅助教学在该学科教学过程中存在的问题、形成的成因进行分析，并提出有针对性的对策，对提升多媒体技术在中学教学中发挥的作用具有重大意义。 本文以重庆市非主城区中学化学课堂教学中多媒体课件的应用状况为研究对象，通过观察、访谈、问卷调查等方法进行实证分析，并在调查分析的基础上，对重庆市非主城区中学多媒体技术在化学课堂教学中的应用状况进行讨论和分析，，结合化学课堂的案例分析，总结重庆市非主城区中学化学教学中使用多媒体技术所存在的主要问题，发现存在着非主城区中学教育信息化建设“重硬轻软”、多媒体设备应用导向性不明、教师素质偏低、学生缺乏主动性等问题。最后从实施非主城区现代远程教育工程、完善学校教育制度、提高教师综合素质、增强学生学习的主动性、积极性和创新能力等方面提出了相关建议，以期为促进多媒体课件在重庆市非主城区中学化学课堂上的合理应用提供理论参考，并能为我国其他非主城区地区的中学的多媒体辅助教学提供经验借鉴。
【关键词】：重庆 非主城区中学 化学课堂 多媒体辅助教学 调查研究
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434;G633.8
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 引言11-18
• 1.1 问题的提出11-12
• 1.2 国内外多媒体辅助教学研究现状12-14
• 1.2.1 国外多媒体辅助教学研究现状12-14
• 1.2.2 国内多媒体辅助教学研究现状14
• 1.3 国内外多媒体辅助化学教学研究现状14-16
• 1.3.1 国外多媒体辅助化学教学研究现状14
• 1.3.2 国内多媒体辅助化学教学研究现状14-16
• 1.4 研究目的和意义16-17
• 1.5 研究方法和思路17-18
• 2 多媒体辅助教学概述18-26
• 2.1 有关概念的界定18-20
• 2.1.1 媒体18
• 2.1.2 多媒体18
• 2.1.3 多媒体技术18-19
• 2.1.4 教学媒体19
• 2.1.5 多媒体计算机辅助教学19
• 2.1.6 多媒体课件19-20
• 2.2 多媒体辅助教学与传统教学模式的比较20-23
• 2.2.1 传统教学模式的局限和优势20-21
• 2.2.2 多媒体辅助教学的优势和局限21-23
• 2.3 多媒体技术在中学化学教学中的应用23-26
• 2.3.1 构建新型教学模式23-24
• 2.3.2 转变学生的学习方式，注重其能力的培养24
• 2.3.3 情境虚拟与仿真24-26
• 3 重庆市非主城区中学化学课堂多媒体课件辅助教学现状调查26-42
• 3.1 调查目的26
• 3.2 调查内容26
• 3.3 调查对象26
• 3.4 资料的搜集与整理26-27
• 3.4.1 资料的搜集26-27
• 3.4.2 资料的整理和分析27
• 3.5 调查结果与分析27-42
• 3.5.1 教师多媒体课件使用情况分类统计27-34
• 3.5.2 学生对化学课堂多媒体课件使用的反应34-38
• 3.5.3 代表性教学课例分析38-42
• 4 重庆市非主城区中学多媒体课件辅助化学教学存在的问题及影响因素42-45
• 4.1 重庆市非主城区中学化学课堂多媒体课件辅助教学存在的问题42-43
• 4.1.1 多媒体设备不够完善42
• 4.1.2 教师的信息素养较低，对多媒体课件的使用能力较为欠缺42
• 4.1.3 教师对多媒体课件的运用不太合理42-43
• 4.1.4 多媒体课件的辅助功能被夸大43
• 4.2 影响重庆市非主城区中学化学课堂多媒体课件辅助教学的因素分析43-45
• 4.2.1 教育主管机构因素43
• 4.2.2 学校因素43
• 4.2.3 教师因素43-44
• 4.2.4 学生因素44-45
• 5 对改进重庆市非主城区中学化学课堂多媒体课件辅助教学的建议45-48
• 5.1 教育主管机构方面45
• 5.2 学校45
• 5.3 教师方面45-47
• 5.4 学生方面47-48
• 参考文献48-51
• 附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况51-52
• 附录 B：化学多媒体课件辅助教学情况调查问卷（教师）52-55
• 附录 C：化学多媒体课件辅助教学情况调查问卷（学生）55-57
• 致谢57

【参考文献】

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