乡村学校教育变迁与时空意识的变革

发布时间：2017-06-21 11:11

  本文关键词：乡村学校教育变迁与时空意识的变革，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文通过考察乡村学校教育的变迁过程,意在揭示学校如何通过各种制度设计完成对现代时空意识——"钟表时间意识"与"抽象化空间意识"的植入,从而排除了乡土时空意识——"生物时间意识"与"情境化空间意识"在现代乡村教育体系里存在的可能,并分析由此引发的乡村学生在时空意识层面潜在的冲突和紧张,以此反思乡村教育在自上而下的国家现代化进程中的问题与局限,指出乡土文化在教育现代性建构中可能的价值和出路。
【作者单位】： 南京师范大学教育社会学研究中心;
【关键词】： 乡土文化 学校教育 时空意识 社会变迁
【基金】：江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目“社会转型期学校生活的社会学研究” 全国教育科学“十一五”规划2010年度国家青年基金项目(CAA100110)
【分类号】：G40-052.2
【正文快照】： 笔者曾就城乡学生的符号世界作过一次调研，其中一项是让学生根据某个主题画一幅画。在整理绘画的过程中，笔者发现了一个非常有意思的现象:在同为五年级学生画的主题分别为“上学”和“幸福”的画中，大部分乡村学生画的往前行走的人和坐着的人都是躺着的，马路两旁的树则是

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本文编号：468478