高等学校电教机构的发展变化与应对策略研究
本文关键词：高等学校电教机构的发展变化与应对策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：1978年,我国开始在高校成立电化教育中心。电教中心为早期教育现代化工作做出了重要贡献。随着社会的发展,高校又相继出现了(现代)教育技术中心、网络中心、信息中心等电教机构。而目前这些电教机构正面临着机构混乱、职责不清、业务无足轻重及机构被边缘化的新问题。导致这种现象的主要原因包括技术的普及应用、"电教办"的撤销、人员专业化程度不高、机构成立与调整的随意化、原有阵地话语权的丧失等。新形势下高校电教机构该如何走好自己的发展之路,广东省某高校、四川省某外语学院及深圳市某技术学院等三所高校电教机构的做法:做好本职,塑造优势;结合需求,开设特色课程;找准重心构建数字化资源新体系等,值得我们学习思考。
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;西北师范大学教育技术学院;
【关键词】： 高等院校 电教机构 发展变化 应对策略 案例
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 20世纪70年代末,为了促进教育的现代化,我国很多高校纷纷成立电化教育中心。随信息技术与教育的发展,高校又相继出现了教育技术中心、现代教育技术中心、信息中心及网络中心等电教机构。如今,这些电教机构的生存与发展正面临着严峻的挑战。一早期成立1978年,中央批准在教育部
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本文编号：477420
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