思想政治教育校园文化载体研究

发布时间：2017-06-24 12:13

  本文关键词：思想政治教育校园文化载体研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在社会形势日益复杂化的今天，大学生面临的思想困惑也越来越多。因此，如何加强和改进大学生思想政治教育,创新教育的内容和形式，提高大学生思想政治教育的吸引力、感染力，增强思想政治教育工作的针对性和实效性，是摆在思想政治教育工作者面前的一个重要课题。本文要阐释的基本观点是通过优化校园文化这一载体，来活化思想政治教育工作的形式，从而将思想政治教育融入大学生日常文化生活之中。 本研究主要包括以下内容。 第一部分，在深入分析高校校园文化、校园文化载体的内涵及校园文化载体的类型、特征、功能的基础上，阐明校园文化载体与思想政治教育之间的紧密关系。 第二部分，通过深度访谈的方法，考察当前校园文化载体建设现状及对大学生思想政治教育的影响。关于校园文化载体的调查结果显示，当前校园文化载体建设整体上满意度还是较高的，这为构建校园文化载体加强大学生思想政治教育提供了相当的基础。同时，存在的问题也不容忽视，主要表现在五个方面：一是物质文化载体缺乏文化内涵；二是精神文化载体不被重视、教育功能难以彰显；三是活动类文化载体娱乐性强而思想政治教育功能不足；四是实践类文化载体开发困难，缺乏专业性指导；五是校园网络文化载体缺乏建设和监管，内容陈旧枯燥，对学生缺乏吸引力，负面信息不能及时引导，，导致教育功能弱化等。 第三部分：针对当前思想政治教育校园文化载体建设中存在的问题，笔者提出以下对策建议。一是提升物质文化载体文化内涵；二是重视精神文化载体建设，彰显精神文化载体的育人功能；三是保持活动类文化载体的娱乐性，开发活动类文化载体的教育性；四是建设优秀指导团队，加强实践类文化载体的开发；五是创新校园网络文化载体的研究，促进网络育人功能开发。
【关键词】：思想政治教育 校园文化 载体
【学位授予单位】：中南民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 导论10-17
• 一、 问题的提出及研究意义10-12
• （一） 问题的提出10-11
• （二） 研究的意义11-12
• 二、 文献述评12-15
• （一） 关于思想政治教育校园文化载体研究的概况12-13
• （二） 有关思想政治教育校园文化载体研究的主要内容13-15
• 三、 研究思路与研究方法15-17
• （一） 研究思路15
• （二） 研究方法15-16
• （三） 文章特色与创新16-17
• 第二章 思想政治教育的校园文化载体现状分析17-38
• 一、 校园文化载体的相关内容17-27
• （一） 校园文化载体研究的几个相关概念17-19
• （二） 校园文化载体的类型19-22
• （三） 校园文化载体的特征22-25
• （四） 校园文化载体的功能25-27
• 二、 校园文化载体与思想政治教育的关系27-30
• （一） 思想政治教育对校园文化载体建设具有价值导向作用27-28
• （二） 校园文化载体建设在高校思想政治教育过程中的作用28-30
• 三、 高校校园文化载体与思想政治教育现状调查30-38
• （一） 访谈过程设置30-31
• （二） 关于校园文化载体建设现状的访谈内容及结果分析31-36
• （三） 关于思想政治教育现状的访谈内容整理及结果36-38
• 第三章 思想政治教育校园文化载体存在的问题及对策建议38-48
• 一、 物质类文化载体建设和运用中存在的问题及对策38-39
• （一） 物质类文化载体缺乏文化内涵，育人功能缺失38
• （二） 提升校园物质文化载体建设的内涵，彰显隐性育人功能38-39
• 二、 精神文化载体存在的问题及对策39-40
• （一） 精神文化载体建设不被重视、教育功能难以彰显39-40
• （二） 重视精神文化载体建设，彰显精神文化载体的育人功能40
• 三、 活动类文化载体存在的问题及对策40-43
• （一） 活动类文化载体娱乐性强而思想政治教育功能不足40-42
• （二） 促进活动类文化载体建设，彰显思想政治教育功能42-43
• 四、 实践类文化载体建设存在的问题及对策43-44
• （一） 实践类文化载体开发困难，缺乏专业性指导43-44
• （二） 增强实践类文化载体建设，体现思想政治教育的专业指导性44
• 五、 校园网络文化载体存在的问题及对策44-48
• （一） 网络文化载体取代传统文化载体44-46
• （二） 创新校园网络文化载体的研究，促进网络育人功能开发46-48
• 结语48-49
• 参考文献49-51
• 致谢51-53
• 附件一：读研期间发表论文53-54
• 附件二：访谈提纲54-55

【参考文献】

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本文编号：478175