从取士到育才——癸卯学制的落实与社会人才基础的变革

发布时间：2017-08-12 05:00

  本文关键词：从取士到育才——癸卯学制的落实与社会人才基础的变革

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【摘要】：以往对教育制度史的研究,相对更重视对制度进行文本解读,但考察制度运行的效力,更需要关注制度在实际执行层面上的影响。癸卯学制是近代中国第一个切实推行的学校系统,其出台前后的制度设计和调整均显示出制订者对时局走向的判断。按照癸卯学制设计的各级新式学堂取代科举取士,改变了社会选用人才的标准。
【作者单位】： 华东师范大学高等教育研究所;
【关键词】： 癸卯学制 新式学堂 科举取士 人才
【基金】：2010年上海市哲社规划项目“中国社会发展变迁的教育动力探究”[2010BJY002] 华东师范大学“211工程”三期建设项目[200909]
【分类号】：G529
【正文快照】： 从1902年壬寅学制到1922年壬戌学制的出台,短短20年时间中国学校制度就进行了4次调整。这些制度上的变化对教育实际层面产生的影响主要表现在:一方面是国家意志对教育发展方向的整体规划,体现出了国家意志对于教育的控制作用;另一方面,由于区域差异的存在,使得学制在具体推行

【共引文献】

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