中美教师职业道德规范的文本分析及建议

发布时间：2017-08-12 14:10

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【摘要】：教师职业道德是一般社会道德或职业道德在教师职业生活中的具体体现,是教师在教育实践活动中形成的处理教育过程中各种关系的行为规范与品德的总和。教师职业道德规范既是教师职业道德的外在形态,也是教师职业行为约束的凭据。通过对中美教师职业道德规范文本特征的比较与分析,可以明确教师职业道德规范应有的形态,进而提出增进教师职业道德建设的具体建议。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 教师职业道德 道德规范 文本 分析 道德品质 职业规范
【基金】：“985工程”国家优势学科创新平台建设项目:西南大学教师教育创新平台建设资助项目“免费师范生终身从教理想与人民教师师德研究”,项目负责人:黄蓉生 全国教育科学“十一五”规划国家一般课题“中西文化背景下的教师职业道德养成比较研究”(BEA100034),项目负责人:兰英
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 人是社会关系的存在,必然与各种人建立起人际关系,形成各自的利益与冲突,尽管如此,人也总会遵循某种美好意愿选择自己的行动方向,并依据自己所认同的律令行事。为此,道德,这种既蕴涵着人们对善的行为的认识,也能促使人们依照形成的律令行事的滋生物,就成了调节人与人之间关系

【共引文献】

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本文编号：661981