城乡义务教育均等化水平实证研究——以河北省为例

发布时间：2017-08-12 22:25

  本文关键词：城乡义务教育均等化水平实证研究——以河北省为例

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【摘要】：城乡义务教育均等化水平的评价可为制定城乡义务教育均等化政策提供重要的决策参考。通过对城乡义务教育均等化内涵的分析,提出应从"投入—产出"的新视角入手,构建城乡义务教育均等化水平的评价指标体系,并以河北省为例实证分析城乡义务教育均等化水平的具体差距,发现城乡义务教育资源配置还存在很大差距。在此基础上探索了实现城乡义务教育均等化的对策措施,为实现城乡义务教育均等化提供实证支撑。
【作者单位】： 东北大学秦皇岛分校经贸学院;天津商业大学公共管理学院;天津职业大学经济管理学院;天津师范大学人文学院;
【关键词】： 义务教育 均等化 城乡差距
【基金】：2012年度河北省社会科学基金项目“推进城乡义务教育均等化研究——以河北省为例”(HB12GL043)
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 近年来,基本公共服务均等化问题不仅引起中央和地方政府的高度重视,也引起了学术界的广泛关注。研究义务教育均等化问题意义重大。在城乡二元结构下,我国城乡义务教育资源的配置出现了严重的失衡,这严重阻碍了义务教育的均衡发展和城乡的统筹发展。目前,许多学者致力于研究城

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本文编号：663960