论教师同情心的养成——以苏霍姆林斯基的言行为分析对象

发布时间：2017-08-22 05:37

  本文关键词：论教师同情心的养成——以苏霍姆林斯基的言行为分析对象

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【摘要】：呼吁成为一名具有同情心的教师,不仅因为教师的同情心在学生成长中具有重要意义和深远影响,还在于在教导孩子学会同情的事务上,再没有比教师的同情心更为重要的因素。本文特以苏霍姆林斯基为分析对象,尝试对苏霍姆林斯基的言行进行分析,为如何成为一名具有同情心的教师提供了一种思考。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 同情心 苏霍姆林斯基
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于教师教育课程标准的课程发展研究”(课程编号:2006JDX085)成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在2011年5月3日美国年度教师颁奖典礼上,美国总统奥巴马发表了欢迎词。在欢迎词中,奥巴马特别提及了让他难以忘怀的小学五年级梅布尔·海夫蒂老师:在我的人生成长中,有很多教师让我难以忘怀,我五年级时候遇到的梅布尔·海夫蒂老师就是其中一位。当我第一次来到她的班级,一切

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