电视泛娱乐化对青少年道德教育的负面影响及对策

发布时间：2017-08-22 23:21

  本文关键词：电视泛娱乐化对青少年道德教育的负面影响及对策

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【摘要】：青少年的道德教育是作为从儿童向成熟个体过渡的道德认知、价值观念、文化取向、审美取向和价值定位等方面的有机结合，由于其具有不稳定的因素和表象，极易因周围环境和社会意识变化。电视作为影响青少年道德教育的外部环境之一，其功能在市场的作用下发生重大变化，从单纯型的新闻媒体转型为综合型的大众媒体，从完全的政治主导转型为市场主导，从单一的喉舌功能转变为服务大众的功能。同时，随着中国社会经济的发展，社会大众娱乐的需求大幅增加。如今的电视在激烈的市场竞争中为了追求自身发展将电视的娱乐功能逐步发扬光大，娱乐化进而演变成“泛娱乐化”。作为电视受众主体之一的青少年，在电视泛娱乐化的环境下，如何对其进行道德教育的问题凸现出来。 本文以电视泛娱乐化环境下青少年的道德教育问题为切入点运用了文献研究法、例证分析法、问卷调查法对电视泛娱乐化的环境对青少年道德教育的负面影响进行梳理，并多角度提出解决办法。全文共分为四部分，文章第一部分介绍了电视泛娱乐化的现状，首先阐释泛娱乐化的概念，其次将电视泛娱乐化的种种表现加以说明；第二部分详述了电视泛娱乐化环境下青少年价值观、思维能力、语言、审美、交往方式、消费观的多方面的负面变化；第三部分从社会经济、电视文化、媒介监管和青少年自身几个方面阐述了电视泛娱乐化环境下青少年道德失范的原因；第四部分通过上述分析原因来寻求电视泛娱乐化环境下青少年道德教育的对策，，以期寻求新形势下青少年道德教育手段和途径的创新。
【关键词】：泛娱乐化 电视 青少年 道德教育
【学位授予单位】：内蒙古科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G229.2;G41
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 引言9-13
• 2 电视泛娱乐化的现状13-19
• 2.1 娱乐化的涵义13
• 2.2 电视娱乐化的本质13-14
• 2.3 电视泛娱乐化的表现14-19
• 2.3.1 电视新闻节目泛娱乐化14-15
• 2.3.2 电视娱乐产品泛滥15-16
• 2.3.3 电视剧集娱乐化16-17
• 2.3.4 电视纪录片娱乐化17-19
• 3 电视泛娱乐化对青少年道德教育的负面影响19-26
• 3.1 青少年道德教育的内容19
• 3.2 电视媒介和青少年道德教育的关系19
• 3.3 电视泛娱乐化对青少年道德教育的负面影响19-26
• 3.3.1 电视泛娱乐化对青少年价值观的影响20-21
• 3.3.2 电视泛娱乐化对青少年思维能力的影响21
• 3.3.3 电视泛娱乐化对青少年语言习惯的影响21-22
• 3.3.4 电视泛娱乐化对青少年行为方式的影响22-23
• 3.3.5 电视泛娱乐化对青少年交往方式的影响23
• 3.3.6 电视泛娱乐化对青少年审美的影响23-24
• 3.3.7 电视泛娱乐化对青少年消费观念的影响24-26
• 4 电视泛娱乐化对青少年道德教育影响的负面原因26-32
• 4.1 市场经济的发展26-27
• 4.1.1 市场经济刺激大众物质享乐的欲望26
• 4.1.2 电视成为“享乐”的传播工具26-27
• 4.2 消费主义文化在我国蔓延27-29
• 4.2.1 消费主义文化的本质27
• 4.2.2 电视和消费主义文化的关系27-29
• 4.3 电视娱乐缺乏文化责任29-30
• 4.4 对电视节目的监管不力30-31
• 4.5 青少年缺乏基本的媒介素养31-32
• 5 电视泛娱乐化环境下加强青少年道德教育的对策32-37
• 5.1 引导青少年树立正确的价值观、消费观32-33
• 5.1.1 帮助青少年树立正确的人生价值观32
• 5.1.2 引导青少年树立正确的消费观32-33
• 5.2 提升电视娱乐文化的内涵33-35
• 5.2.1 电视娱乐应该注重审美要求，发展深度娱乐33-34
• 5.2.2 电视娱乐要弘扬中国传统文化34
• 5.2.3 电视娱乐要加强的积极导向功能34-35
• 5.3 政府要加强对电视媒介的监管35
• 5.4 引导青少年提高媒介素养35-37
• 结论37-38
• 参考文献38-40
• 在学期间研究成果40-41
• 致谢41

【参考文献】

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本文编号：721645