改革义务教育质量综合评价的理性抉择——关于上海市试行学生学业质量绿色指标体系的思考

发布时间：2017-09-15 19:48

  本文关键词：改革义务教育质量综合评价的理性抉择——关于上海市试行学生学业质量绿色指标体系的思考

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【摘要】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》对于教育质量监测与评价的改革提出了明确的要求。"绿色指标"力求破解单一评价难题,探索一套义务教育质量评价的绿色指标体系,进而全面关注学生的健康成长。本文分析了"绿色指标"的内涵与特征,提出应该抓住契机,以评价改革带动学校管理改革,构建教育行政与学校两个层面的质量保障框架,让"绿色指标"为学生幸福成长护航。
【作者单位】： 上海市教育评估院;
【关键词】： 义务教育 学业质量 绿色指标 综合评价
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、背景需求与现实困境(一)《纲要》要求与评价现状差距巨大《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》对推进素质教育、建设人力资源强国的目标任务做了全面的阐述和布置。其中要求把提高质量作为我国教育改革和发展的核心任务,把“制定教育质量国家标准,建立教育质

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