我国义务教育师资配置的理论思考

发布时间：2017-09-15 21:08

  本文关键词：我国义务教育师资配置的理论思考

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【摘要】：公平和效率是义务教育师资配置必须同时达成的目标,但其所能借助的市场和政府两种手段都会因其本身固有的缺陷而出现失灵。我国义务教育师资配置的诸多现实问题正是市场失灵和政府失灵的综合产物。只有在遵循价值规律的基础上,调整现有的教师劳务价格格局,矫正政府诸多自身问题和一些不合理的现有政策,实行以市场为基础、以政府为主导的教师定期流动制度,并建立相应的利益补偿机制,才能同时解决好我国义务教育师资配置的公平与效率问题。
【作者单位】： 西南大学教育学院;西华师范大学教育学院;
【关键词】： 义务教育 师资配置 教师流动制度
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 师资配置是教育资源配置中最关键、最复杂的环节。目前,关于我国义务教育阶段师资配置的研究主要有两大类:一是基于义务教育均衡发展的视角,主张师资均衡配置,以解决当前严重的教育不公平问题,这在我国校际间教育差距日益悬殊、“择校热”不断升温的背景下有着特别重要的现实

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中国期刊全文数据库 前10条

1 汤林春;外国义务教育的演变、性质及其启示[J];教育评论;1997年06期

2 杜林 ,胡福轩 ,赖润身;浅谈实施义务教育的几个问题[J];江西教育;1988年Z1期

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本文编号：858889