课程监控视域下的课程督导研究——一个亟待关注的课程研究课题
本文关键词:课程监控视域下的课程督导研究——一个亟待关注的课程研究课题
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【摘要】:课程督导作为教育督导的下位概念,随着课程研究视域的扩展、课程实践的不断推进和课程改革的不断深化,已经成为亟待关注的研究课题。当前,课程督导的研究还不充分,需要我们明晰课程督导的范畴,为课程督导指明方向和道路,充分发挥课程督导的功效。具体来说,课程督导应包括课程决策督导、课程设计督导、课程实施督导和课程评价督导。
【作者单位】: 江苏师范大学教育科学学院;
【关键词】: 课程督导 课程决策督导 课程设计督导 课程实施督导 课程评价督导
【基金】:教育部人文社会科学课题《课程变革视域下的课程监控机制研究》(课题批准号:10YJC880019) 江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象资助项目(项目编号:10QLD002)的阶段性成果
【分类号】:G423.04
【正文快照】: 课程督导是最近几年新出现的一个名词,属于教育督导的范畴,但从课程的指向来说,又有更深入和具体的内涵。要明晰课程督导的内涵,首先要对教育督导有所了解,教育督导的概念众说纷纭。1991年颁发的《教育督导暂行规定》第一章第三条指出“,教育督导的任务是对下级人民政府的教
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