教师区域网络协同备课中的协作脚本设计
本文关键词:教师区域网络协同备课中的协作脚本设计
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【摘要】:教师网络协同备课是促进教师专业化发展的一个有效途径,但教师在协同备课过程中,往往局限于对教学设计方案的简单分享,难以就方案内容进行深度交流,就教学过程和教学策略进行知识协同建构。本研究从协同脚本设计的角度,对如何促进教师协同备课过程中的知识协同建构提出了相应宏脚本和微脚本设计策略,并结合数据,对研究效果进行了说明。
【作者单位】: 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】: 协同备课 知识协同建构 协作脚本 宏脚本 微脚本
【基金】:2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“从知识分享到知识协同建构——区域教师网络协同备课研究”(课题批准号:12YJC880007)的研究成果之一
【分类号】:G434
【正文快照】: 近几年,随着Web2.0技术的发展,如何基于博客、QQ群、Wiki等虚拟社区来建立区域教研共同体,开展协同教研促进教师的专业化发展也成为目前研究者们关注的一个热点问题。相对于传统教研,网络教研可以跨越时空,突破领导、专家、同伴之间交流的局限性,在促进教师专业成长方面,有着
【参考文献】
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本文编号:890486
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