从哈贝马斯交往行为理论看对话式教育的本质特征

发布时间：2017-09-24 04:40

  本文关键词：从哈贝马斯交往行为理论看对话式教育的本质特征

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【摘要】：当代教育正从"独白式"向"对话式"转变,"对话"在教育中获得了本体性地位。只是如何去理解"对话",仍是需要澄明的问题。哈贝马斯立于普遍语用学的交往行为理论,作为语言学转向后的理论,对于我们理解"对话式教育"本质或有借鉴之处。从哈贝马斯的交往行为理论看,"对话式"教育本质上就是一种以语言为中介的交往行为,在主体间的对话所构建的生活世界中,"对话"与"独白"保持着一份张力。
【作者单位】： 广东商学院政治与教育学院;
【关键词】： 哈贝马斯 交往行为理论 对话式教育 独白 对话
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育应从“独白式”向“对话式”转变在现时代已成为共识,“对话”在教育中获得了本体性地位,有学者甚至直接认为“教育即对话”。只是如何去理解“对话”,从而理解教育的本质,仍是需要澄明的问题。哈贝马斯立于普遍语用学的交往行为理论,作为语言学转向后的理论,对于我们理

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