中小学生网络接触与使用:上海例证

发布时间：2017-09-24 20:30

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【摘要】：对上海13个区县315名中小学生的网络接触习惯、网络使用习惯和对网络的满意度进行调查后发现,中小学生对网络有一定依赖,使用网络以娱乐和获取信息为取向;年龄是影响中小学生网络行为的因素,性别无显著影响;家庭和学校的科学引导有待加强,要避免一味的简单设限。
【作者单位】： 上海外国语大学新闻学院;
【关键词】： 中小学生 网络接触 网络使用
【基金】：上海市教育科学研究项目“上海市中小学生网络行为特征与教育引导策略研究”(批准号:B09018) 2011年上海外国语大学青年教师科研创新团队项目“国际舆情监测”(批准号:QJTD11YYN01)
【分类号】：G635.5;G434
【正文快照】： 网络正在通过日常的“培养”型塑中小学生的行为方式,引导其价值取向。与此同时,网瘾现象等对中小学生的负面影响也在凸显。20世纪60年代中期,美国教授乔治·格伯纳在其“文化指标”项目研究基础上提出“培养理论”,并对观看电视是否会影响受众对真实世界的看法以及如何产生

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本文编号：913318