罗杰斯的“非指导性”教学理论述评

发布时间：2017-09-24 21:30

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【摘要】：从产生的背景及基础、理论内容、现实意义三个方面评述美国心理学家卡尔·罗杰斯依据其人本主义心理学理论和精神治疗中的"患者中心疗法"提出的"非指导性"教学模式。
【作者单位】： 西南大学;
【关键词】： 罗杰斯 背景及基础 理论内容 现实意义
【分类号】：G420
【正文快照】： 美国人本主义心理学家、教育家卡尔·罗杰斯的教育思想是当代人本主义教育思想的一个典型代表,他以其人本主义心理学为基础,创立了精神治疗中的“患者中心疗法”,并将这些思想应用到教育领域,创立了“非指导性教学”模式,形成了独特的以人本主义为核心的教育思潮。一、“非指

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本文编号：913572