公共生活的开启与学校教育目标的提升

发布时间：2017-09-25 14:15

  本文关键词：公共生活的开启与学校教育目标的提升

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【摘要】：个体发展的过程乃是个体完整成人的过程。如果说一个人成为有用之才,可以是私人性的事件,尽管成才需要社会化的标准,但成才过程本身可以在私人性的范围内完成,那么,个体完整成人则必然是公共性的事件。每个人都活在他人之中,公共性乃是人之为人的根本属性。学校教育并不是把人培养成供私人使用的器物,培养成谋生的工具,而是把人培养成人。完整成人乃是学校教育的根本目标,这意味着学校教育必须开启个体的公共生活视野,历练个体的公共精神,在公共视域中激励个体完整人性的生成。
【作者单位】： 湖南师范大学教育学院;
【关键词】： 公共生活 公民教育 学校教育
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、公共生活的内涵与意义托克维尔在《论美国的民主》中这样写到:“应当追溯他的过去,应当考察他在母亲怀抱中的婴儿时期,应当观察外界投在他还不明亮的心智镜子上的初影,应当考虑他最初目击的事物,应当听一听唤醒他启动沉睡的思维能力的最初话语,最后,还应当看一看显示他顽

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本文编号：917800