“UDS合作实践共同体”:教育学知识创生与实践转化的新机制

发布时间：2017-10-08 07:49

  本文关键词：“UDS合作实践共同体”:教育学知识创生与实践转化的新机制

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【摘要】：随着知识经济时代的到来,知识被赋予了崇高的地位和角色。但是,在教育领域,教育理论与实践的分离严重制约着教育学知识的创生、转化与传播。"UDS合作实践共同体"是由U大学(University),D地区(District)和S学校(School),三方成员构成的合作实践共同体。它从一定程度上改变和弥补了传统研究(Research)—开发(Development)—普及(Diffusion)模式的不足,成为一种促进知识创生与实践转化的新机制。
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;
【关键词】： UDS合作 实践共同体 教育学知识 孵化器
【基金】：教育部人文社科基金项目“以UDS合作实践共同体为孵化器,促进教育学知识创生与实践转化的行动研究”(11YJA880134)的研究成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 随着知识经济时代的到来,知识被赋予了崇高的地位和角色。但是,由于受到诸多因素的影响,知识,尤其是教育学知识难于有效创生和转化,成为制约社会和教育发展的重要因素之一。当前,从“U-S合作”走向“UDS合作”正成为在我国基础教育领域发展的一个重要的趋势。在此趋势之下,组

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：992851