美国要素学校联盟评介

发布时间：2018-01-12 07:03

  本文关键词：美国要素学校联盟评介　出处：《外国教育研究》2014年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：美国要素学校联盟关注学生学业成绩,强调有效性教学以及学生自主性学习,旨在形成促进学生心智发展的、个性化的、公正平等的学校体系。它以十项原则为核心理念,以有效的组织与管理、个性化的课程设置、多样化的学生评价以及家长社区的参与为保障,获得了快速发展。要素学校联盟发展的成功经验为我国普通高中特色化发展中的许多问题提供了解决思路。
[Abstract]:The American League of school pays attention to the student academic achievement, emphasizing the effectiveness of teaching and students' learning autonomy, to promote the formation of students' mental development, individuation, justice and equality in the school system. It uses ten principles as the core concept, the effective organization and management, personalized course, student evaluation and diverse community of parents the participation of security, gained rapid development. The successful experience of providing a solution for the development of the elements of the school league many problems in development of high school characteristics in our country.

【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《普通高中多样化发展研究》(项目批准号:10JZD0037) 教育部人文社会科学研究青年项目《我国综合高中的发展及其未来走向研究》(项目批准号:13XJC880001)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 要素学校联盟(Coalition of Essential Schools,简称CES)是由地区、学校、组织、个人通过共同贯彻CES共同原则提高学生成绩而组成的一个联盟。CES最早是由美国教育学者西奥多·赛泽(Theodore R.Sizer)提出的一种学校改革设想,赛泽通过对美国中学教育存在问题的调研与思考,形成

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1413164