教师资格定期认定制度研究——基于教师专业化的视角

发布时间：2018-01-12 12:29

  本文关键词：教师资格定期认定制度研究——基于教师专业化的视角　出处：《教育理论与实践》2014年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师资格制度是国家对教师实行的一种职业许可制度,是教师专业化的重要标志。教师资格的终身有效制是我国教师资格制度存在的主要问题之一,严重制约了教师的专业发展,也不符合国际教师教育的发展趋势。为此,需要建立以教师专业发展理论为价值导向的教师资格定期认定制度,强调在发展性的教师资格认定取向下,进行教师资格证书的分阶段、多级别认证,实行三级委员会制度和二级年检制度,并与继续教育和教师聘任、晋升制相衔接。在实践中真正确保教师资格定期认定制度的有效实施,需要从教师资格定期认定的对象、起点、标准、内容、方式、程序等方面进行全面规范。
[Abstract]:Teachers ' qualification system is one of the most important signs of teacher ' s specialization . The lifelong effective system of teacher qualification is one of the main problems in teacher qualification system in our country , which seriously restricts teachers ' professional development and is not in line with the development trend of international teacher education .

【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;北京师范大学教师教育研究中心;
【基金】：教育部人文社科规划基金项目《我国师范大学教育学院发展转型研究》(项目编号:10YJA880159) 山西师范大学教育科学研究基金重点课题《师范大学教师教育改革研究》(课题编号:ZJ09002)的阶段性研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 建立健全教师教育质量保障制度是促进教师专业化的根本保证,教师资格制度在其中居于核心地位。教师资格制度是国家对教师实行的职业许可制度,是对从事教师职业者所应具备的条件或身份的一种强制性规定,是对专门从事教育教学工作人员的基本要求〔1〕。我国于1993年颁布的《教师

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1414269