基于校本培训的教师职教能力研究

发布时间：2018-01-13 01:26

  本文关键词：基于校本培训的教师职教能力研究　出处：《教育理论与实践》2014年15期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：河源职业技术学院在开展"教师职教能力培训与测评"校本培训项目的过程中,建立了学习型组织和教科研团队,实施了教学改革,搭建了实践平台,建立了跟踪系统等校本培训机制。高职院校课程改革实践应以教师职教能力提升为目标,以行动导向、工学结合为核心理念,以基于工作过程的课程开发设计为主要内容。
[Abstract]:In the course of the school-based training project of "teacher vocational education ability training and evaluation", Heyuan Vocational and Technical College established learning organization and scientific research team, carried out teaching reform and set up a practical platform. This paper establishes the school-based training mechanism such as tracking system. The practice of curriculum reform in higher vocational colleges should aim at improving teachers' vocational education ability, take action orientation and combination of work and learning as the core idea. The course design based on working process is the main content.
【作者单位】： 河源职业技术学院;
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、校本师资培训的机制创新高职院校的师资培训一般有两种方式,一是组织教师参加校外机构的培养培训,二是学校内部组织的校本培训。与组织教师参加校外机构的培养培训相比,学校内部组织的校本培训具有独特的优势。一是学校主体方面。校本培训由学校自主规划、自行组织,不仅培

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