教育绩效责任的内涵及其实现路径选择——兼论公平有质量的选择性教育

发布时间：2018-02-22 02:00

  本文关键词： 教育绩效责任 教育责任 选择性教育 公平 质量　出处：《外国教育研究》2014年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育绩效责任是提升教育绩效、实现教育目标和教育功能释放的重要手段。教育问责需要明晰教育责任。教育责任分为道德的、职业的、契约的三种类型。教育责任制要明晰教育责任类型与层次,鉴别责任目标,完善责任评估程序,实现民主多元参与。教育绩效问责的最终价值旨归是根据人的差异与个体属性,实现公平有质量的选择性教育。在这一过程中,要强化政府责任意识,增强教师的学生指导意识,引入多元评价方案与多主体的民主参与。
[Abstract]:Educational performance responsibility is an important means to improve educational performance, realize educational goal and release educational function. Education accountability needs to clarify educational responsibility. Education responsibility is divided into moral, professional, and professional. Three types of contracts. The educational responsibility system should clarify the type and level of educational responsibility, identify the target of responsibility, perfect the evaluation procedure of responsibility, and realize democratic and pluralistic participation. The ultimate value of accountability for educational performance is based on the differences of human beings and individual attributes. In this process, we should strengthen the consciousness of government responsibility, strengthen teachers' consciousness of students' guidance, and introduce multiple evaluation programs and multi-subject democratic participation.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;北京师范大学教育学部;
【分类号】：G511

【共引文献】

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本文编号：1523377