学习智慧本质及其养成

发布时间：2018-03-09 14:12

  本文选题：学习　切入点：学习智慧　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2014年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学习从实践角度分为学习经验、学习科学、学习智慧。经对比,学习智慧优势不断彰显。学习智慧是指学生在复杂的学习环境中,根据自身价值取向,选择符合自身发展的学习规范,通过接受和认同学习规范,转化为学习情感、意志,从而实现学习的合理抉择。养成学习智慧的自求之路包括积极悟"道"、养"气"、施"体";学习智慧养成需要的外部诱因有:满足需要的自助式课程、互惠关怀的课堂教学、积极的学习环境、充满期待和爱的评价。
[Abstract]:Learning from the perspective of practice is divided into learning experience, learning science, learning wisdom. Through comparison, the advantages of learning wisdom are constantly highlighted. Learning wisdom refers to students in complex learning environment, according to their own value orientation, Choose learning norms that are consistent with their own development, and transform them into learning emotions and will by accepting and recognizing learning norms, Thus, the rational choice of learning can be realized. The way to develop learning wisdom includes actively realizing "Tao", cultivating "qi" and giving "body"; the external inducement of learning wisdom cultivation needs are: self-service courses to meet the needs, and mutually caring classroom teaching. Positive learning environment, full of expectations and love evaluation.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;湖南省教育科学研究院;
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题“农村中小学教师胜任特质与学习者学习质量的实证研究”[BHA090057]
【分类号】：G442

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