促进农村教师专业成长的路径探析

发布时间：2018-03-12 18:51

  本文选题：农村教师　切入点：专业成长　出处：《教育理论与实践》2014年23期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：农村教师的专业素质偏低直接影响着农村教育教学质量的提高。拥有阳光心态、感恩的心,学会与人合作等非专业因素是促进农村教师专业成长的有利因素;牢固树立自我发展意识,积极参与学习培训是促进农村教师专业成长的有效途径。
[Abstract]:The low professional quality of rural teachers has a direct impact on the improvement of rural education and teaching quality. Having a sunshine mentality, gratitude, learning to cooperate with people and other non-professional factors are the favorable factors to promote rural teachers' professional growth. It is an effective way to promote rural teachers' professional growth by firmly establishing self-development consciousness and actively participating in learning and training.
【作者单位】： 晋城职业技术学院;晋城市城南第一小学;
【基金】：山西省教育科学规划2012年度课题《农村中小学教师培养培训有效性研究》(课题编号:GH-12138)的阶段性研究成果
【分类号】：G451.1

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本文编号：1602834