学习与媒体的双重变奏——美国教育技术思想流变

发布时间：2019-04-10 14:16

【摘要】：审视美国教育技术思想流变过程可以发现,"媒体"和"学习"这对范畴相互影响、融合,成为推动美国教育技术思想创新和发展的重要动因。两者之间的交互作用在不同的历史阶段使教育技术呈现出不同的形式,并涌现出具有鲜明时代特征的代表人物。学习科学领域的出现,加深了这二者的融合,对教育技术的理论创新和实践领域的拓展带来新的启示与方向。美国教育技术思想的历史流变对我国教育技术领域学科体系与理论的成熟有着重要的借鉴作用。
[Abstract]:It can be found that "media" and "learning" influence each other and merge with each other, which is an important reason to promote the innovation and development of American educational technology. The interaction between the two makes the educational technology take on different forms in different historical stages, and the representative figures with distinct characteristics of the times emerge. The emergence of the field of learning science deepens the integration of the two, and brings new enlightenment and direction to the theoretical innovation of educational technology and the expansion of the field of practice. The historical evolution of American educational technology thought plays an important role in the maturity of the discipline system and theory in the field of education technology in China.
【作者单位】： 河北大学教育学院;宁波大学教师教育学院;
【基金】：2014年河北省教育厅青年项目“美国教育技术学术思想发展研究”(SQ141025)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2455867