实证还是非实证?——论思想政治教育研究方法的选择与运用

发布时间：2021-02-17 02:46

　　研究方法是思想政治教育学科发展的重要基石,方法意识的缺位和研究方法的失范日益成为制约思想政治教育学科发展的关键因素之一。应当以学科属性作为反思研究方法的出发点,把握思想政治教育科学性与人文性的内在统一。应当以研究旨趣和研究主题作为选择研究方法的具体依据,辨析思想政治教育经验研究和规范研究的两大类型。综合借鉴实证与非实证方法各自的优长,提升实证研究份额,优化非实证研究质量。探析思想政治教育的研究逻辑,建构思想政治教育研究方法论。 

【文章来源】：思想教育研究. 2018,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究方法是思想政治教育学科发展的重要基石
    （一） 研究方法之于学术研究和学科发展至关重要
    （二） 思想政治教育研究方法的整体水平有待提升
二、学科属性是反思研究方法的出发点
    （一） 实证与非实证之争由来已久
    （二） 思想政治教育科学性与人文性的内在统一
三、研究旨趣和研究主题是选择研究方法的具体依据
    （一） 思想政治教育研究的认知旨趣
    （二） 思想政治教育中的经验研究与规范研究
四、综合运用实证与非实证的研究方法
    （一） 实证方法与非实证方法各具优长
    （二） 提升实证研究份额, 优化非实证研究质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]论教育客体[J]. 赵野田,张艳红.  教育理论与实践. 2017(07)
[2]教育研究如何回答规范性问题?[J]. 金生鈜.  现代教育论丛. 2016(06)



本文编号：3037299