影视作品应用于初中历史教学的现状及改进研究

发布时间：2017-04-24 06:12

  本文关键词：影视作品应用于初中历史教学的现状及改进研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在信息化时代的教育环境下，历史影视作品作为历史教学开发和利用的资源之一，在历史教学和历史教育课程改革中发挥着重要的作用。但是笔者在实习实践中发现，影视作品在历史教学中的应用并不理想，存在着教师影视作品教学观念淡薄，影视作品教学方法不当等问题。为了影视作品能够更好地发挥课堂教学的优化作用，更好地服务于历史教学，为广大教师教学所用，本文通过课堂观察、分析教材、发放问卷以及教师访谈等方式，对初中历史教学中影视作品的运用现状进行了调查，分析其中存在的问题，并结合大量一线教师和相关研究者的意见提出了改进建议。 本文由三部分组成，第一部分(第1～2章)主要阐述了专家和学者对该课题的研究概况，指出课题的研究目的、研究意义、研究思路、研究方法，并阐述了初中历史教学中影视作品的应用意义。第二部分(第3～4章)是论文的实践研究部分，笔者对影视作品在初中历史教学中的现状进行了调查，并从教材、试题、影视作品的开发、教师教学经验和学生学习习惯等方面对影视作品应用中存在的问题进行解析。第三部分(第5章)笔者根据影视作品应用现状和问题解析，结合教师和相关研究者的意见，提出了影视作品应用的改进建议。
【关键词】：初中历史 影视作品 课堂教学 改进建议
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G633.51;G434
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 绪论7-17
• 1.1 问题提出7-8
• 1.2 选题意义8
• 1.3 研究综述8-12
• 1.3.1 影视史学的研究9
• 1.3.2 影视作品运用于初中历史教学的研究9-12
• 1.4 研究内容与目标12
• 1.4.1 研究内容12
• 1.4.2 研究目标12
• 1.5 研究思路与方法12-13
• 1.5.1 研究思路12
• 1.5.2 研究方法12-13
• 1.6 相关概念界定13-17
• 1.6.1 影视史学13-14
• 1.6.2 影视作品14-17
• 第2章 影视作品在初中历史教学中的应用意义17-21
• 2.1 创设历史情境，深化知识理解17-18
• 2.2 服务历史教学，突破教学重难点18-19
• 2.3 陶冶学生情操，进行情感教育19-20
• 2.4 转变学习方式，培养历史思维能力20-21
• 第3章 影视作品在初中历史教学中的应用现状21-31
• 3.1 教师运用影视作品进行教学的现状21-28
• 3.1.1 影视作品已经应用于部分初中历史课堂21-22
• 3.1.2 教师运用影视作品进行教学的意识或经验尚嫌不足22-28
• 3.2 学生利用影视作品进行学习的现状28-31
• 3.2.1 学生普遍喜欢课堂播放影视作品的教学方式28-29
• 3.2.2 学生利用影视作品进行学习的意识或能力比较欠缺29-31
• 第4章 影视作品在初中历史教学中运用问题解析31-36
• 4.1 教材内容设置的影响31-33
• 4.2 历史学科考试的影响33
• 4.3 影视作品开发的影响33-34
• 4.4 教师教学经验的影响34-35
• 4.5 学生学习习惯的影响35-36
• 第5章 影视作品在初中历史教学中的改进建议36-50
• 5.1 增加以影视资料为背景的相关内容36-38
• 5.1.1 补充教材中以影视资料为背景的辅助教学内容36-37
• 5.1.2 增加试卷中以影视资料为背景的考查内容37-38
• 5.2 构建影视资源库38-46
• 5.2.1 影视作品的搜集39
• 5.2.2 影视作品的筛选39-40
• 5.2.3 影视作品的整理40-46
• 5.3 加强教师运用影视作品进行教学的能力46-47
• 5.3.1 学校的督促重视和教育培训46-47
• 5.3.2 教师的理论学习和实践努力47
• 5.4 提高学生利用影视作品学习历史知识的能力47-50
• 5.4.1 开展“影视资料——问题——合作探究”模式教学47-48
• 5.4.2 辅导学生写影评48-50
• 结语50-51
• 致谢51-52
• 参考文献52-55
• 附录A：学生调查问卷55-57
• 附录B：教师访谈提纲57-59
• 附录C：教师访谈实录59-62
• 附录D：教学案例设计62-65

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘相臻;;浅析如何使现代教育技术有效地服务于初中历史教学[J];学周刊;2016年18期

2 苏静;;影视课程资源在中学历史教学中的运用与实践[J];文史博览(理论);2016年04期

  本文关键词：影视作品应用于初中历史教学的现状及改进研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：323710