主体间性视野下教育理论与实践的互动研究

发布时间：2017-06-26 13:20

  本文关键词：主体间性视野下教育理论与实践的互动研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：主体间性是主体在思想与行为上为达成共同意愿而采取的一种协商与对话活动。主体间性分为内主体间性与外主体间性。内主体间性使个体理论不断生成、理性水平不断提升,而外主体间性促成了主体间共识的达成。教育理论的发展是教育主体内主体间性与外主体间性不断达成与层次不断提升的结果。同时也是教育理论与实践在不同层面上互动的结果。因此,要使教育理论在教育实践面前彰显其生命力,则必须借助教育主体阅历与学习、探索与反思、叙事与创作、实践与思考在不同层面上达成主体间性。使教育理论在主体间性的达成中动态生成与发展。
【作者单位】： 湖南教育科学研究院;南通大学教育科学学院;
【关键词】： 主体间性 教育理论 反思
【基金】：湖南省级重点课题(XJK013Ajc005):“省域义务教育优质资源的开发与培育”研究成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育是以培养人为目的社会活动,教师、学生、教育管理者是教育中具有生命的主体,教育理论与实践则是教育生命主体开展活动场域。一方面教育主体具有主体意识,在教育或自我教育中发挥其主观能动性,而又在教育交往中产生主体性的交集。在交集中,一方在发挥主观能动性时,不是压制

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本文编号：486303