“微时代”背景下我国微课的应用现状与发展路径

发布时间：2017-12-28 16:07

  本文关键词：“微时代”背景下我国微课的应用现状与发展路径　出处：《教育评论》2016年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文章基于微课的定义、特征、发展历程,分析了微课的应用现状,提出加强政策引导和扶持、加快专业队伍和机构建设、加强微课平台建设和提升教师对微课资源的应用能力等发展路径。
[Abstract]:Based on the definition, characteristics and development process of micro lesson, this paper analyzes the application status of micro lesson, and puts forward the development path of strengthening policy guidance and support, speeding up the construction of professional team and institution, strengthening the construction of micro lesson platform and enhancing the application ability of teachers to micro lesson resources.
【作者单位】： 宁波教育学院;
【基金】：宁波市教育科学“十二五”规划2014年课题“高职营销PBC人才培养模式的构建研究”(编号YGH/064)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 本文系宁波市教育科学“十二五”规划2014年课题“高职营销PBC人才培养模式的构建研究”(编号YGH/064)的研究成果。作者吴萍,宁波教育学院讲师(宁波315000)一、“微时代”背景下的微课定义(一)“微时代”的概念界定“微时代”,指人们以各种小巧便携的移动终端为载体,通过微博

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本文编号：1346477