对赫尔巴特师生观的再认识

发布时间：2018-01-08 15:11

  本文关键词：对赫尔巴特师生观的再认识　出处：《当代教育科学》2017年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："教师无视学生"、"教师主宰学生"是人们对赫尔巴特师生观的传统认知。剖释赫尔巴特《普通教育学》中的教学、管理及训育思想,可以发现其教学是基于学生的兴趣与个性的,是对"教师中心论"的回击;其管理是严慈相济的,是对"教师主宰学生"的辩驳;其训育是诉诸于真情实感的,是对"教师无视学生"的匡正。总之,教师以尊重、平等的态度帮助与促进学生的学习才是赫尔巴特师生观的应有之义。
[Abstract]:"Teachers ignore students", "teacher dominates students" is people's traditional cognition of Herbart's view of teachers and students. It can be found that the teaching is based on the interest and personality of the students, and it is a response to the "teacher-centered theory"; Its management is strict and compassionate, is to "teacher dominates the student" the argument; In a word, teachers help and promote students' learning with respect and equality, which is the proper meaning of Herbart's view of teachers and students.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 赫尔巴特是德国著名的教育家、心理学家以及哲学家,其教育教学思想在世界范围内产生了广泛影响。但与此同时,赫尔巴特一直被视为“传统教育学的代言人”,“教师无视学生”和“教师主宰学生”是人们对其师生观的错误认知。“所谓师生观,即对教师与学生在教育教学中的地位、作用

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本文编号：1397604