智慧学习环境下成人教师角色的新定位及实现策略

发布时间：2018-01-08 22:13

  本文关键词：智慧学习环境下成人教师角色的新定位及实现策略　出处：《中国成人教育》2017年13期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以交互性、个体化和虚实融合等为主要特征的智慧学习,对成人教师的传统角色与职能产生了颠覆性影响,成人教师需要在这场变革中转换自身角色。成人教师应当成为智慧学习环境的构建与维护者、智慧学习资源的提供与创建者、智慧学习活动的组织和引领者、智慧学习效果的监控与诊断者、智慧学习理念的践行与反思者。基于此,成人教师要通过各种途径积极主动提升自身的智慧教育核心素养。
[Abstract]:In the interaction, individual and merge as the main feature of the smart learning, resulting in a disruptive influence of traditional roles and functions of adult teachers, adult teachers need to switch their roles in this transformation. Adult teachers should be the construction and maintenance of intelligence learning environment, providing learning resources with the creator of wisdom. The wisdom of learning activities of the organization and leader, monitoring and diagnosis of wisdom learning, practice and Reflection on the concept of the wisdom of learners. Based on this, the adult teachers through a variety of ways to actively enhance their wisdom education core literacy.

【作者单位】： 盐城工学院人文社科学院;
【分类号】：G434;G720
【正文快照】： 互联网+、大数据、移动终端、社交媒体等信息技术的推广普及,对人类社会产生了广泛影响,不但促成传统产业结构的深度调整与转型升级,也深刻改变着人们的日常生活、职业生活与学习生活。目前,信息技术正推动传统成人教育向成人智慧学习形态转变。智慧学习是一种新型的学习样态

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本文编号：1398874