德国大规模教育测评项目的框架、方法及启示

发布时间：2018-01-22 14:54

  本文关键词： NEPS 能力测评 大规模测评 教育调查　出处：《外国中小学教育》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：德国国家教育调查研究(简称NEPS)是由德国国家层面开展的大规模多群体的教育测评项目。其对能力领域的测评主要从特定内容领域的能力和元能力两个方面展开。该项目设计新颖,测试方式灵活,为德国教育质量的提高起到了积极的促进作用。梳理和研究该项目的缘起、目的、评价领域与框架、方法等,有利于深入了解它的评价体系,从中获得有益借鉴。
[Abstract]:National Educational Survey and Research in Germany (NEPS). It is a large-scale multi-group education evaluation project carried out by Germany at the national level. The evaluation of the competence field is mainly carried out from two aspects: the ability of the specific content field and the meta competence. The design of the project is novel. The flexible test method has played a positive role in promoting the improvement of German educational quality. Combing and studying the origin, purpose, evaluation field and framework, methods and so on of the project is beneficial to the in-depth understanding of its evaluation system. We can draw useful lessons from it.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;东北师范大学物理学院;
【基金】：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主资助重点课题“基于大规模测试的中小学生科学探究能力测评研究”(课题批准号:2016-03-006-BZK01)的研究成果之一
【分类号】：G551.6
【正文快照】： 国家教育调查研究(The National EducationalPanel Study,简称NEPS)由德国联邦教育与研究部(Federal Ministry of Education andResearch)建立,班贝格大学莱布尼兹教育纵向研究所(Leibniz Institute for EducationalTrajectories)负责具体实施,德国联邦政府和州政府共同提供持

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本文编号：1454976