认知能力和非认知能力的教育回报率--基于国际成人能力测评项目的实证研究

发布时间：2018-03-09 10:34

  本文选题：人力资本　切入点：认知能力　出处：基于国际成人能力测评项目的实证研究　论文类型：期刊论文

【摘要】：学校如何培育高素质人才、企业如何进行人力资源开发、个人如何有效提升人力资本是当今经济学家和教育学界普遍关注的问题。本文通过微观实证研究,探索人力资本的核心部分即如何通过教育提升个人能力,进而分析影响收入的作用机理;并分别估计个体在进入劳动力市场后,认知能力和非认知能力的教育回报率,发现学校教育主要培养了认知能力,非认知能力主要从工作中获得;对于男性来说,非认知能力的教育回报率更显著,而女性则是认知能力。最后,本文分别从个人、学校和企业三个角度提出建议和对策。
[Abstract]:How to cultivate high-quality talents in schools, how to develop human resources in enterprises, and how to effectively enhance human capital are the common concerns of economists and educational circles. Explore the core part of human capital, that is, how to improve individual ability through education, and then analyze the effect mechanism of income, and estimate the rate of return on education of cognitive ability and non-cognitive ability after individuals enter the labor market, respectively. It is found that school education mainly cultivates cognitive ability, non-cognitive ability is mainly acquired from work; for men, the return on education of non-cognitive ability is more significant, while that of female is cognitive ability. The school and the enterprise three angle puts forward the suggestion and the countermeasure.
【作者单位】： 中央财经大学人力资本与劳动经济研究中心;美国夏威夷大学经济系;
【基金】：国家自然科学基金项目“中国人力资本指数体系完善及其应用”(71273288)
【分类号】：G40-054

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本文编号：1588154