学校特色发展中的教师文化认同问题及解决

发布时间：2018-04-30 19:19

  本文选题：学校特色发展 + 教师文化认同　； 参考：《教育科学研究》2017年02期

【摘要】：教师是学校特色发展的启动和中坚力量,决定着学校特色发展的走向。当前学校存在着宣传不到位、理论准备不够、动员不足等问题,直接影响着教师对学校特色发展的文化认同。在学校特色发展的过程中,让教师在学习和研讨的过程中深化理解、凝聚共识是教师文化认同的基础;在开展学校特色发展需要解决问题的课题研究中改变行为方式是教师文化认同的关键;让教师在学校特色发展工作中获得成功的正向体验是教师文化认同的保证。
[Abstract]:Teachers are the starting and backbone of the development of school characteristics, which determines the trend of the development of school characteristics. At present, there are some problems in schools, such as inadequate propaganda, inadequate theoretical preparation and insufficient mobilization, which directly affect teachers' cultural identity to the development of school characteristics. In the process of the development of school characteristics, teachers should deepen their understanding in the process of study and discussion, and condense consensus is the foundation of teachers' cultural identity; It is the key of teachers' cultural identity to change the behavior style in the research of the problems that need to be solved in the development of school characteristics, and the positive experience of teachers' success in the development of school characteristics is the guarantee of teachers' cultural identity.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;厦门市思明区教师进修学校;
【基金】：2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“开发校本课程推进学校特色发展的行动研究”(MJYKT2016-280)的成果
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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