小学科学微课程开发的设计与实践运用模式研究

发布时间：2018-05-19 10:26

  本文选题：小学科学 + 微课程开发　； 参考：《课程.教材.教法》2017年06期

【摘要】：小学科学微课程开发应遵循应用模式、适合学生学习、模块化、注重微型精致化及注重多维互动环节的设计等原则。在梳理了开发框架及步骤的基础上,构建了基于移动终端的翻转教学模式、基于电子书包的混合教学模式及基于课程管理系统平台的问题式学习的三种微课程的教学实践,为创新学科教学模式拓展思路。
[Abstract]:The development of science microcurriculum in primary school should follow the principles of application mode, suitable for students to study, modularization, miniaturization and design of multi-dimensional interactive links. On the basis of combing the development framework and steps, this paper constructs the teaching practice of three kinds of micro-courses, which are the flipping teaching mode based on mobile terminal, the hybrid teaching mode based on electronic schoolbag and the problem learning based on the course management system platform. In order to innovate the subject teaching mode, expand the train of thought.
【作者单位】： 厦门市思明区教师进修学校;厦门市教育科学研究院;
【基金】：中央电化教育馆全国教育信息技术研究2014年度立项课题“小学科学微课程开发与教学的实践研究”(143042130)
【分类号】：G434;G623.6

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本文编号：1909743