学校组织变革的路径探析
发布时间：2018-09-08 17:07
【摘要】：学校组织变革是所有学校成长过程中必须经历的,其变革原理与其他组织变革相差无几,均事关组织的生存发展。但是,我国大部分学校管理人员尚未意识到学校组织变革的重要性,有些学校虽然正着手进行改革,但却缺乏顶层设计;有些学校的组织变革与自身实际相脱节,导致改革无效;还有一些学校尚未明确改革目标,单纯为了改革而改革。以上种种,不但有碍学校进步,增加了教师的工作负担,甚至还会在学校形成一种"谈变革色变"的氛围,导致改革无法继续。
[Abstract]:School organizational change is a must in the process of school growth, and its principle of change is no different from other organizational changes, all of which are related to the survival and development of the organization. However, most school administrators in our country have not yet realized the importance of school organizational change. Although some schools are carrying out reforms, they lack top-level design, and some schools have organizational changes that are out of touch with their own reality. This has led to ineffective reforms; some schools have yet to define their goals, simply for the sake of reform. All these not only hinder the progress of schools, but also increase the workload of teachers, and even form a kind of atmosphere of "talk about change and change" in the school, resulting in the reform can not continue.
【作者单位】： 新疆师范大学教育科学学院;新疆大学预科学院;
【基金】：新疆师范大学博士科技创新项目“新疆少数民族双语教育模式成效的影响因素研究”(XJ107621506) 新疆维吾尔自治区2015年双语教育课题“新疆民族小学汉语教材中的课文插图内容研究”(SY20154030) 国家自然科学基金项目“新疆地区双语教育模式发展评价与构建:数学建模的解读”(71563054)的阶段性成果
【分类号】：G47
本文编号：2231147
[Abstract]:School organizational change is a must in the process of school growth, and its principle of change is no different from other organizational changes, all of which are related to the survival and development of the organization. However, most school administrators in our country have not yet realized the importance of school organizational change. Although some schools are carrying out reforms, they lack top-level design, and some schools have organizational changes that are out of touch with their own reality. This has led to ineffective reforms; some schools have yet to define their goals, simply for the sake of reform. All these not only hinder the progress of schools, but also increase the workload of teachers, and even form a kind of atmosphere of "talk about change and change" in the school, resulting in the reform can not continue.
【作者单位】： 新疆师范大学教育科学学院;新疆大学预科学院;
【基金】：新疆师范大学博士科技创新项目“新疆少数民族双语教育模式成效的影响因素研究”(XJ107621506) 新疆维吾尔自治区2015年双语教育课题“新疆民族小学汉语教材中的课文插图内容研究”(SY20154030) 国家自然科学基金项目“新疆地区双语教育模式发展评价与构建:数学建模的解读”(71563054)的阶段性成果
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，本文编号：2231147
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