多媒体电磁学教学可视化研究

发布时间：2020-08-22 17:17

【摘要】： 随着数字技术、计算机技术、网络技术等高新技术的迅猛发展，计算机辅助教学已逐渐成为最有吸引力的现代化教学手段。因而，开发高质量的计算机辅助教学软件是充分发挥多媒体教学优势的核心。 本文深入分析了多媒体教学及多媒体电磁学课件的研制与开发在国内外的发展现状。根据现代教学设计理论的基本原则，提出了多媒体电磁学课件设计与开发的基本模型——模块法模型：既多媒体课件的知识结构是基于知识点的模型，多媒体课件的功能结构是基于教学功能的模型。在课程系统的构建上，整个系统由物理教学、动画演示、答疑解惑、虚拟实验、测试系统等模块组成；在教学模块的设计思想上，利用现代教学设计理论与多媒体技术的优势，注重系统的实用性、可行性和先进性；在教学模块的技术实现上，充分利用多媒体技术的集成性、非线性、交互性等特点，并采用了多种多媒体课件制作工具；在模块的实现功能上，本套多媒体电磁学课件已具有网络化的功能，既可用于个别化学习，也可用于协作学习。总之，该系统已具有良好的积件功能和内容的可扩充性，可以方便的增加新的软件模块或扩展多种教学信息。 多媒体电磁学课件的评价是保证多媒体课件质量的重要环节。根据多媒体课件的评价理论并结合电磁学课程的特点，提出了多媒体课件的内置评价模块灰色评价理论及其设计方法。 本文还对多媒体课件和多媒体教育技术的发展趋势进行了展望和预测，并指出了其发展方向，以期对多媒体教育软件的研制和开发起到有益的借鉴作用。
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G434
【图文】：

学信息的查询等。’登录界面的设计:如图3.8所示，这是一个学生进入测试系统的主界面。其目的是验证学生身份的合法性。学生只有正确的输入系统提供给自己的密码和学号才可以进入到测试系统。否则系统将给出错误提示，提醒学生重新输入正确的信息。登录模块的设计是通过ASP的内置Sessinn对象来完成的，系统提供的每一个Session都有一个唯一的SessionID，可以保存登录页面、用户输入的帐号、密码等信息，还可以在其它页面上传递。ASP通过将用户输入的信息在数据库中搜索以对学生的身份进行验证，并在数据库中返回一个非空的数据结果集(Resultset)，然后将其中的某些学生信息加载到Session中

最后进入智能参数选择模块。智能参数选择模块:当学生登录成功后，就可以进入测试系统的智能参数选择界面如图3.9所示。学生可以在此界面中做出各种选择(用于综合练习和自我测试)‘如选择题目的数量、难度系数、恻试试题的题型、测试知识点的范围等各种教学信息。在学生进行试题内容的选择时，本模块具有题目自由组合的随机化

【引证文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 顾培蒂;可视化技术在教育中的应用[D];北京师范大学;2008年

本文编号：2800940