《花卉栽培与欣赏》在线课程建设改革探索与思考

发布时间：2021-01-11 20:16

　　随着互联网技术的发展,在线课程已在我国高校高等教育领域中悄然兴起。通过在线课程建设能有效开发利用现有网络教育资源,辅助开展课程教学工作,提升综合教学质量。本文在对《花卉栽培与欣赏》课程建设背景进行介绍的基础上,探讨了《花卉栽培与欣赏》在线课程的课程设计、教学方法、培养模式与评价方式。通过整理教学课件资源,简化理论教学内容;增设师生互动环节,合理规划课程安排;注重课程教学改革,开展多元学习评价;改进考核方式,强调学习综合效果等措施,进一步提升在线课程的综合教学质量。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(48)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一整理教学课件资源, 简化理论教学内容
二增设师生互动环节, 合理规划课程安排
三注重课程教学改革, 开展多元学习评价
四改进考核方式, 强调学习综合效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等院校在线课程建设模式的实践及改革探讨[J]. 蒋鑫.  当代教育实践与教学研究. 2017(11)
[2]高职院校在线开放精品课程的实践探究[J]. 胡文静,唐继武.  现代职业教育. 2017(27)
[3]高校在线课程教与学的变革研究[J]. 谌博伦.  软件导刊(教育技术). 2017(08)
[4]基于在线开放课程的翻转课堂模式在地方高校中的应用[J]. 张慈珍.  文教资料. 2017(16)
[5]高校学生依托在线课程平台开展自主学习活动的探索[J]. 于寒,徐玲.  大学(研究版). 2016(10)

硕士论文
[1]地方高校教师在线课程使用状况及其影响因素研究[D]. 秦茂丽.重庆师范大学 2016



本文编号：2971411