分析中职学校心理健康教育的现状及改进对策

发布时间：2021-04-10 03:24

　　中职生心理教育对于中职学校来说充满着巨大的挑战性,本文主要阐述了中职学校心理健康教育的现状,包括学生思想认识过于负面、学校心理健康教育课程设置单一、心理健康教育师资力量不齐的现象;其次讲述了影响学生心理素质的因素主要包括家庭因素、学校因素、社会因素。最后讲了如何进行中职学生的心理健康教育包括:营造良好的学校环境、完善心理健康教育的课堂内容、优化心理健康教育的方法、集合师资力量,全员参与、建立网络心理健康的学校平台、研发科学合理的教材的改进对策。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(51)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一中职学生心理健康教育现状
    （一） 学生思想认识过于负面
    （二） 学校心理健康教育课程设置单一
    （三） 心理健康教育师资力量不齐
二影响学生心理素质的因素
    （一） 家庭因素
    （二） 学校因素
    （三） 社会因素
三中职学生心理健康教育的对策
    （一） 营造良好的学校环境
    （二） 完善心理健康教育的课堂内容
    （三） 优化心理健康教育的方法
    （四） 集合师资力量, 全员参与
    （五） 建立网络心理健康的学校平台
    （六） 研发科学合理的教材
四结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职在校学生心理健康教育的现状及对策研究[J]. 左秋硕.  职业技术. 2016(01)
[2]中职学校心理健康教育存在的问题及对策[J]. 吴东旭.  卫生职业教育. 2014(09)



本文编号：3128861