信息化教学背景下高职数学课程的教学改革研究

发布时间：2021-09-28 12:41

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中对"加快教育信息化进程"提出了明确规划,并将教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。在这一教育教学发展的大背景下,高职教育也应该明确信息化教学的发展方向,将大数据作为教育教学改革的关键点,积极推动优质教育资源的开发利用。 

【文章来源】：计算机产品与流通. 2018,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职数学教师科研能力的现状和问题
    (一) 数学教师教学工作量巨大, 无暇顾及科研工作
    (二) 数学教师科研意识弱化, 综合能力有待提高
二、现代信息技术在高职数学教学中的作用
    (一) 丰富数学教学方式
    (二) 调动学生学习兴趣
    (三) 优化高职数学教学
    (四) 促进学生全面发展
三、现代信息技术在高职数学教学中的应用实践
    (一) 通过多媒体手段教学
    (二) 利用数学软件来教学
    (三) 借助微课视频来教学
    (四) 使用社交软件强互动
四、信息化教学背景下的高职数学教学改革
    (一) 注重数学教材编写, 适应多元化教学需要
    (二) 渗透思维建模, 提高学生的数学应用能力
    (三) 利用信息化教学资源, 构建翻转课堂模式
    (四) 充分挖掘大数据价值, 打造信息化教学平台
    (五) 注重教师队伍建设, 体现信息化教学主导作用
五、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术在高职数学教学中的应用研究[J]. 贾岩.  才智. 2018(11)
[2]基于现代信息技术的高职数学教学研究与实践[J]. 吕为,曹景龙,郭朝红.  北京经济管理职业学院学报. 2018(01)



本文编号：3411917