微课制作技术及翻转课堂应用工具的研究

发布时间：2022-01-02 19:17

　　微课、翻转课堂与慕课（Moocs）是近些年来教育信息化领域最热门的话题,本文以优化自身教学活动为起点,分析了在微课制作过程中所应注意的问题,分享了在翻转课堂中各种工具及平台的使用经验,希望可以为教师们在教学方式和工具选用上作出参考. 

【文章来源】：湖南理工学院学报(自然科学版). 2018,31(04)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

屏幕录像专家设置

玫恼馑睦?2.1录屏式微课这种微视频制作方式的重点主要在于课件设计美观、动画进度合理、重点强调得当.录屏软件推荐使用“Camtasia”或者“屏幕录像专家”.Camtasia的优点主要在于录制简单,录制时可以选择鼠标效果,录制结束后还可以对已录制好的视频进行片头片尾、字幕添加、视频剪辑、配音、转尝合成等特效的制作.屏幕录像专家的优点在于软件的安装、操作相对简单,录制屏幕时只需要设置好录制格式、录制频率和目标文件夹(图1).特别要注意的是,在录制有配乐、有声音素材的课件时,需要将系统中录制设备改为“立体声混音”,如图2所示.录屏的微课制作方式相对简单,是微课制作方法中最基础的一种,普通教师可以单独制作完成,适用于理论推理、软件操作演示、数据分析或案例展示等课程类型的制作.2.2课堂实录型微课课堂实录型微课可以录制实时课堂内容,也可以录制课程相关素材,录制时需要专业技术人员辅助,现场的镜头调度也需要反复排练,教师需要提供摄制脚本,经过后期编辑后,可达到综合编辑效果,即教师可选择性入画.录制这一类型的微课时,如果是在室内就要注意师生互动镜头的选择,注意重点突出相关主体;如果是室外拍摄,一是应该注意声音的收录方式,二是注意场面、镜头调度,避免不相关的信息录制进来.实践性为主的课程可以采用这种方式来进行录制.需要强调的是,录制结束后一定要进行后期字幕添加、视频剪辑和制作包装.对于想自己进行后期制作的教师,我们推荐使用会声会影、Edius或其它简单实用型的影视制作软件.这种方式制作的微课适用面较广,可以是以讲授为主、也可以是以演示为主,如果涉及到工程案例,还可以以采集现场数据为主.图3、图4就是课堂实录型微课截图.图2系统录制设备设置图1屏幕录像专家设置

鞒隼?通常从视觉上能给人新鲜、直观的感受.这类型微课制作时主讲教师无需出镜,可以设计一个卡通人物做为助讲出现在画面当中来增加微课的亲和力.相比演播室录制,动画制作型消除了主讲教师面对镜头的紧张不适感,可以将现实中无法实现或难以实现的情景在课堂上呈现,特别是涉及到大型机械设备类的课程.动画制作软件推荐使用万彩动画大师,这款软件简单实用,可以选用各种模拟场景和人物进行演示,也可以将PPT直接导入软件,实现基本的动画效果.需要进行数据推理等理科类、情景模拟等演示类的微课可以采取动画制作的方式完成.推荐使用图3课堂实录型微课截图图4课堂实录型微课截图图5演播室录制型微课截图图6非演播室制作型微课截图图7演播室效果布置图


本文编号：3564738