基于混合式学习的OTO互动模式构建与实践

发布时间：2022-02-24 20:59

　　在借鉴混合式学习相关研究及成果的基础上,借助得实、微信、QQ平台、雨课堂等教学软件设计基于混合式学习的OTO互动模式,研究在课前、课中和课后三阶段的学习过程中,师生之间、生生之间、师生与教学媒体之间信息表达、传递与接受的方式,探索如何构建从线上到线下、线下到线上的动态多向交流模式。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2018,(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 OTO互动模式提出的背景
2 混合式学习与OTO互动模式概述
3 基于混合式学习的OTO互动模式的组织与实施
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于混合式学习的任务驱动式教学[J]. 陈雅.  中国成人教育. 2017(02)
[2]基于翻转课堂教学模式的数学教学设计研究与探索——以“复数的概念”一课的教学为例[J]. 徐瑾.  职业教育(中旬刊). 2016(04)
[3]混合学习:定义、策略、现状与发展趋势——与美国印第安纳大学柯蒂斯·邦克教授的对话[J]. 詹泽慧,李晓华.  中国电化教育. 2009(12)
[4]e-Learning新解:网络教学范式的转换[J]. 余胜泉,程罡,董京峰.  远程教育杂志. 2009(03)



本文编号：3643499