基于移动互联环境的自主协同学习模式探析

发布时间：2017-09-07 09:44

  本文关键词：基于移动互联环境的自主协同学习模式探析

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【摘要】：文章主要探讨移动互联环境下自主协同学习模式的构建,在这种模式下,学习者可以通过多种路径自觉确定学习目标、制订学习计划,使用有效的学习策略进行自主学习和自我评价。教师作为指导者参与协同学习。这种学习模式可以不受时间与空间限制,突出了学生的主体性与独立性,是培养学生认知能力与创新精神的有效模式。
【作者单位】： 淮阴工学院;
【关键词】： 移动互联 自主协同学习 模式
【基金】：2015年江苏省高等教育教改研究立项课题“移动互联环境下信息学科自主协同学习模式的研究”(2015JSJG130)
【分类号】：G434
【正文快照】： 自主协同学习已经成为当今国际上教育研究的一个重要主题,随着我国教育信息化建设的改革,国内很多学者对网络环境下的自主协同学习模式也进行了系统的研究和论述。浙江工业大学吴亮亮(2012)针对大学生的自主学习的现状和需求,从学习活动设计、学习资源设计、学习平台设计、移

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 何涛;李华忠;魏勇;覃国蓉;王艳华;;移动互联环境下软件类专业自主协同学习模式研究[J];深圳信息职业技术学院学报;2015年01期

2 吴亮亮;李浩君;;移动环境下大学生自主学习系统设计与研究[J];中国教育信息化;2012年07期

3 高永红;张雪梅;;基于网络环境的自主学习模式构建及其运用[J];山东社会科学;2010年10期

4 张继军;李建珍;;移动学习方式——自主学习的新途径[J];软件导刊;2010年08期

5 曹群英;;教师在学生网络自主学习中的角色定位[J];外语学刊;2009年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 尹晓琦;杨玉东;皇甫立群;;基于移动互联环境的自主协同学习模式探析[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2016年12期

2 贾润红;刘旭光;吉广萍;;移动互联网时代高职院校移动学习情况调查及应对策略[J];连云港师范高等专科学校学报;2016年03期

3 陈亦p，

本文编号：808833