翻转课堂在大学教学中的优势和局限性研究——以化工制图课程为例

发布时间：2017-09-18 12:05

本文关键词：翻转课堂在大学教学中的优势和局限性研究——以化工制图课程为例

【摘要】：翻转课堂是一种新型的教学模式,是倡导以学生为主体的现代教学理念。研究尝试在化工制图课程中引入翻转课堂教学模式,通过对比实验研究,辅以问卷调查和访谈进行三角互证,对翻转课堂在大学教学中的优势和局限性进行了分析和讨论。研究表明,翻转课堂在提高学生成绩和综合素质方面具有明显优势,但是同时它在教学内容、学生层次等方面有一定应用局限性。文章据此提出相应的翻转课堂教学实施策略。
【作者单位】：南昌大学化学学院;
【关键词】： 翻转课堂 课堂教学 教学优势 大学教学 化工制图
【分类号】：TQ050.2-4;G434
【正文快照】： 一、研究背景翻转课堂(the Flipped Classroom)理念来源于美国林地公园高中的两位化学教师乔纳森·伯尔曼(JonBergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)[1]。翻转课堂成为全球教育界关注的新型教学模式则要归功于孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗,他创立了著名的可汗学院,利用电脑制作

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